Uganda, CACI

Folket

Luganda är Ugandas största språk. De som talar språket kallas Baganda. Landet Uganda är uppkallat efter denna folkgrupp på 5,5 miljoner.

​

Många unga och vuxna saknar grundfärdigheter i läsning och skrivning och räkning. Detta leder till utanförskap och sårbarhet. De blir lätt lurade, de diskrimineras, de saknar kunskap om sina rättigheter. De kan inte kontrollera sin egen ekonomi eller räkna ut priser.

​

Till storstäderna Kampala och Entebbe flyttar många unga från landsbygden i hopp om att hitta försörjning. Företagsamheten och drivkraften att lyckas är stor. Men utan utbildning är det svårt att ta sig över fattigdomsgränsen. Unga grabbar kör motorcykeltaxi, flickor jobbar som hushållshjälp. Lyckas man få ihop ett litet startkapital kan man köpa varor och sälja. Några hittar inget jobb, och skäms för att återvända till hembyn. Det kan bli inkörsporten  till kriminalitet, prostitution och misär.

 

​

Partnerorganisationen

Den lokala organisationen CACI (Change African Child International) arbetar i storstäderna Kampala och Entebbe. De har sedan tidigare ett arbete bland unga arbetslösa med utbildning i hantverk, företagande och sociala insatser.  Deltagarna erbjuds därigenom andra aktiviteter som i kombination med de nya kunskaperna i läsning, skrivning och matte kan leda till en försörjning.

​

Sedan starten 2013 har programmet blivit allt mer etablerat. Kurserna är efterfrågade i hela området. Andelen som hoppar av utan att fullfölja kursen är mycket låg, under 15% (I de flesta liknande program är det 50 % eller mer). Under åren har 139 studiegrupper genomförts med 3 200 deltagare. 120 gruppledare har utbildats.

​

Kurserna

Under åren 2013-2016 utarbetade ALEF en serie på tre kurser och läroböcker på luganda tillsammans med projektteamet. 

​

I årskurs 1 lär man sig grundläggande läsning och skrivning på luganda och övar läsning på texter man skapar själva. Man samtalar om vanliga vardagsutmaningar och tar beslut om hur man ska hantera dem.

 

Årskurs 2 fokuserar på hur man använder de fyra räknesätten i vardagen, samtidigt som man fortsätter med läsning och skrivning. I denna årskurs introduceras även lätta konversationer på engelska. 

​

I den 3:e årskursen läser man längre texter. Man diskuterar mänskliga rättigheter utifrån den lokala situationen. Grupperna lär sig hur de kan starta och driva en ekonomisk förening tillsammans. De lär sig också att läsa och skriva på engelska, och att tolka olika dokument på engelska som de stöter på i vardagen, t.ex. räkningar, skolbetyg och skyltar.

​

Under tiden maj-oktober möts grupperna 2 gånger i veckan. De träffas i lokaler som de själva ordnar, ibland under ett träd, ibland på en bakgård eller i någons vardagsrum. Gruppledarna kommer från samma område som deltagarna, och får en två veckors utbildning i metoden. En coach besöker varje grupp regelbundet. 

​

Resultaten

Sedan projektet startade 2013 har vi sett fantastiska resultat. Individer och grupper börjar förändra sina liv, får nytt hopp, tar kontrollen över sin ekonomi och startar inkomstgenererande aktiviteter. De börjar arbeta tillsammans i grupper och hävda sina grundläggande mänskliga rättigheter. De står upp mot maktmissbruk och korruption.

 

Slående i projektet i Uganda är att så många grupper och individer har startat olika företag. Här ett axplock bland de många småföretag som vuxit upp tack vare projektet:

 

• Några kvinnor startade ett fiskekooperativ, och köpte flera fiskebåtar. De torkade fisken och sålde den tonvis till uppköpare.

• En annan grupp startade ett bageri och äggproduktion. De säljer bröd och ägg till lokala skolor.

• En snickare kunde starta ett sparkooperativ för flera snickerier, som gjort att man fått rörelsekapital och kan utvidga och investera i verksamheten.

• Några ungdomar startade en danstrupp som uppträder på fester och bröllop mot betalning.

• En kvinna köper fisk som hon friterar och säljer på marknaden. Hon gör alla betalningar och beställningar på mobilen.

​

En annan viktig effekt av projektet är att deltagarnas barn får en bättre skolgång. Mammor inser att även flickor behöver gå i skolan. Tack vare en förbättrad ekonomi har de råd att betala skolavgifter och köpa läroböcker åt barnen. Tack vare kunskaper i engelska kan de läsa och förstå barnens skolbetyg och de första skolåren kan de hjälpa sina barn med läxor.

 

Under hösten 2017 gjorde två studenter från Sahlgrenska Akademin i Göteborg varsin utvärdering av ALEF:s projekt i samarbete med CACI i Uganda. Här kan du ladda ner rapporterna.

​

Projektet 2020

​

2020 planerade CACI att genomföra 54 studiegrupper med drygt 1100 deltagare. De hade just börjat utbilda gruppledare när restriktioner i rörelsefriheten infördes på grund av coronapandemin. Många förlorade alla möjligheter till intäkter, och svälten bredde ut sig snabbt.  Då delade man ut mat till behövande i organisationens nätverk tack vare pengar som ALEF kunde samla in.

​

Först i juli-augusti kom alla 54 studiegrupperna igång. Nu rapporterar CACI att kurserna till och med går bättre än vanligt. Under nedstängningen läste deltagarna i kursböckerna med sina barn som var hemma från skolan. De diskuterade vad de kunde göra, och många familjer startade små projekt, t.ex. att odla grönsaker i plastbunkar och säckar. När årskurs ett startade, började mammorna att ta barnen till hjälp för att lära sig bokstäverna. Både barnen och föräldrarna lär sig bättre, och kommer varandra närmare. 

​

Årskurs 3 kom igång först, och avslutades i december 2020. I januari 2021 avslutades årskurs 2, och årskurs 1 höll på tills mitten av februari.

​

​

​